خطوات هربرت في التدريس

Persiapan (المقدّمة): Guru menghubungkan materi baru dengan pengetahuan, siswa yang berkaitan, Tujuannya; membangkitkan fokus siswa terhadap topik yang akan dipelajari

Presentasi (العرض): Guru menyajikan materi pelajaran baru melalui contoh nyata.

Asosiasi (الربط): Proses asimilasi di mana materi baru dibandingkan dengan ide-ide lama. Siswa mencari persamaan dan perbedaan untuk menanamkan pemahaman mendalam.

Generalisasi (الاستنباط): Merumuskan prinsip, hukum, atau kesimpulan umum berdasarkan contoh-contoh yang telah dipelajari. Ini adalah tahap penyimpulan dari hal khusus ke umum.

Aplikasi (التطبيق): Menerapkan pengetahuan yang baru dipelajari ke dalam situasi praktis atau latihan soal untuk memastikan pemahaman dan ingatan yang kuat.

📋 Kesimpulan Materi

Mengingat ilmu lama

Memaparkan/Menjelasan materi baru

Serupa tapi tak sama

Penarikan Kesimpulan /kaidah/Teori

Evaluasi (Test Pemahaman)