يرى هربارت أن خطوات السير في التدريس خمس، هي: المقدمة أو التمهيد، والعرض، والربط، والاستنباط، والتطبيق.
١. المقدمة أو التمهيد
تسمى هذه الخطوة مقدمة أو إعدادا أو تحضيرا أو تهيئة.
والتمهيد عبارة عن مقدمة يُعِدُّها المعلم ليهيئ بها لدرس جديد. ويأخذ التمهيد عدة أشكال:
(أ) باستثارة معلومات التلاميذ القديمة المخزنة في عقولهم...
(ب) بسرد قصة مشوّقة.
هو يوهان فريدريش هربارت، المربي الفيلسوف الألماني. انظر التفاصيل
Adalah tahap persiapan atau pengantar. Tahap ini bertujuan untuk mempersiapkan pikiran siswa agar siap menerima materi baru, dengan cara mengingat-ingat pelajaran lama atau menyampaikan cerita yang menarik.
Yaitu menggali pengetahuan yang sudah ada di dalam ingatan siswa yang memiliki keterkaitan dengan materi baru, agar pengetahuan baru dapat terbangun di atasnya.
Lahir di Oldenburg, Jerman tahun 1776, dan wafat tahun 1841 di kota Gottingen.
Ia dikenal dengan teori lima langkah pembelajaran yang sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan.